随着我国卫生健康事业的发展，中医药越来越受到西医同道的关注，“西医学习中医”在全国各地广泛开展，这不仅有利于中医药技术的推广和普及，也有利于中西医团结协作，但在此过程中也存有不少问题亟待解决，“西学中”应当有所为、有所不为。

　　应树立中医药文化自信，不应持有偏见。由于东、西方文化的不同，中医、西医对疾病的认识与诊治存在差异。前者注重整体、宏观，讲究辨证论治；后者注重局部、微观，重视逻辑推理。“西学中”人员一般已经具备良好的西医基础，对疾病的诊治有一套成熟且规范的思路与方法，可是面对相对深奥的中医基础理论，如“阴阳五行”“脏腑辨证”，常常心中持有偏见，不利于中医学习。党的十九大报告指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深层、更持久的力量。”笔者认为，“西学中”人员首先应当树立中医药文化自信，对中医药存有尊崇之心，在临床工作中做到中西医结合、中西医并重，特别在中医优势病种方面，尽量运用中医药诊疗手段。有的患者在治疗时，即使开始效果欠佳，也要积极寻找原因，与中医同道一起交流、探讨，而不应一遇到困难便“改旗易帜”。

　　应夯实中医药理论基础，不应浅尝辄止。“良好的开端是成功的一半”，但“行百里者半九十”。要打好中医药理论基础，并且在临床上能够灵活运用，还有很长的路要走。《论语》曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”莎士比亚也曾说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”“西学中”人员要培养学习中医药的兴趣，激发自身的学习积极性，将“要我学”变成“我要学”。笔者认为，期间应以跟名师抄方为契机，在临床上观察疗效，以行之有效的医案为切入点，将临床实践转化为理论，再将理论反复温习，由浅入深，由量变到质变，从而能够早日入门。但是，许多“西学中”人员常常喜欢寻求老师的验方、名方，希望能够达到快速入门的目的，结果往往事与愿违。我们常说，“万丈高楼平地起”“学贵有恒”，惟有一步一个脚印、脚踏实地地学习才能夯实基础，否则便会“欲速则不达”。

　　应加强中医药文献研究，不应安于一隅。人才是学科发展的基石，通过“西学中”，不仅需要培养一批能够熟练运用中医药治病的临床工作者，更需要通过中西医之间的互通，促进中医药理论的不断创新。张锡纯是近代中西医汇通派的代表人物，著有《医学衷中参西录》一书。新中国成立以后，通过“西学中”，培养了一大批中、西医兼通的人才，如国医大师唐由之、陈可冀等，扩大了中医药在国际上的传播和影响力。传承是基础，创新是目的，“西学中”人员不应安于一隅，还应当加强中医药古籍文献的整理和研究，在继承前人的基础上，发扬锲而不舍、刻苦攻研的精神，才能让中医药惠及人民的同时，守正创新的脚步越走越坚实。

　　“西学中”是一件利国利民的好事，可以让中西医实现优势互补，起到“1+1＞2”的效果。但在实行过程中也要做到有所为，有所不为，惟有如此才能推动我国卫生健康事业向更高、更快、更好的方向健康发展。

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